Primero vamos a saludar a los chicos, con un beso y un abrazo, posteriormente se realizara el llamado a lista, se les preguntara la rutina de cada día como: el estado de salud de cada uno de ellos, las cosas que han trascurrido en el contexto, que fecha es hoy, como es el clima del día, en fin una serie de preguntas para realizar un diagnostico en la vida del niño y niña, después se les explica el tema ha trabajar esta semana, o el mes, a continuación se invitan a los niños y niñas a realizar un círculo, se les empieza a decir la canción hablada pero de una manera lenta, para que ellos se la aprendan la canción y poco a poco al mismo tiempo le vamos mostrando las partes de la cara, y de esa manera van a identificar las partes, y así sucesivamente la van cantando hasta que se la aprendan.
LAS PARTES DE MI CARA INFANTIL
sábado, 12 de abril de 2014
BIENVENIDA
Primero vamos a saludar a los chicos, con un beso y un abrazo, posteriormente se realizara el llamado a lista, se les preguntara la rutina de cada día como: el estado de salud de cada uno de ellos, las cosas que han trascurrido en el contexto, que fecha es hoy, como es el clima del día, en fin una serie de preguntas para realizar un diagnostico en la vida del niño y niña, después se les explica el tema ha trabajar esta semana, o el mes, a continuación se invitan a los niños y niñas a realizar un círculo, se les empieza a decir la canción hablada pero de una manera lenta, para que ellos se la aprendan la canción y poco a poco al mismo tiempo le vamos mostrando las partes de la cara, y de esa manera van a identificar las partes, y así sucesivamente la van cantando hasta que se la aprendan.
sábado, 29 de marzo de 2014
CANCIÓN
CANCIÓN
MI
CARITA, REDONDITA
TIENE
OJOS Y NARIZ
Y
TAMBIÉN UNA BOQUITA
PARA
CANTAR Y REÍR.
CON
MIS OJOS VEO TODO
CON
MI NARIZ HAGO ACHÍS
CON
MI BOCA COMO, COMO
RICOS
COPOS DE MAÍZ.
MI
CARITA, REDONDITA
TIENE
OJOS Y NARIZ
Y
TAMBIÉN UNA BOQUITA
PARA
CANTAR Y REÍR.
CON
MIS OJOS VEO TODO
CON
MI NARIZ HAGO ACHÍS
CON
MI BOCA COMO, COMO
HELADITOS
DE MAÍZ.
La canción “en mi carita
redondita”
Esta
es una canción para niños pequeños, pero se puede probar con los mayores. Se canta
haciendo gestos, se les proponen que se toquen
las partes corporales. Se puede utilizar como relajación antes de terminar las clases.
Tiene una
estructura rítmica muy buena en la segunda parte marcada con los instrumentos,
donde se utilizan las palmas en grupos
de cuatro o en parejas
.
v Actividad gráfica:
se propone dibujar las partes de la “cara redondita” y eso se puede hacer
mientras los niños/as van cantando la canción. Se puede plantear como un
desafío, retando a los chicos para ver quien es capaz de terminar el dibujo
antes de que la canción se acabe.
Acompañarme a cantar la canción de mi carita
MI
CARITA, REDONDITA
TIENE
OJOS Y NARIZ
Y
TAMBIÉN UNA BOQUITA
PARA
CANTAR Y REÍR.
CON
MIS OJOS VEO TODO
CON
MI NARIZ HAGO ACHÍS
CON
MI BOCA COMO, COMO
RICOS
COPOS DE MAÍZ.
MI
CARITA, REDONDITA
TIENE
OJOS Y NARIZ
Y
TAMBIÉN UNA BOQUITA
PARA
CANTAR Y REÍR.
CON
MIS OJOS VEO TODO
CON
MI NARIZ HAGO ACHÍS
CON
MI BOCA COMO, COMO
HELADITOS
DE MAÍZ.
BUSCA EN LA SOPA DE LETRAS LAS PARTES DE LA CARA: BOCA, CEJAS, FRENTE, MEJILLAS, NARIZ, OREJAS, PESTAÑAS
Busca en la sopa de letras las partes de la cara
BUSCA EN LA SOPA DE LETRAS LAS PARTES DE LA CARA: BOCA, CEJAS, FRENTE, MEJILLAS, NARIZ, OREJAS, PESTAÑAS
PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA NIÑOS DE 2 A 4 AÑOS
Esta es una planeación
pedagógica con el fin de que los niños y
niñas aprendan mucho más fácil las partes de la cara, para esta utilizaremos
los momentos pedagógicos.
EVALUACIÓN
Para evaluar el conocimiento adquirido por los niños y las niñas les podemos pasar una lamina para que recorten y peguen las partes de la cara
Esta seria otra imagen para evaluar, que vayan mostrando las figuras que ven y las nombre y así podemos ir haciendo la relación con las partes de la cara y la lectura de imágenes
Otra forma de evaluar es preguntarle al niño o la niña que partes hacen falta
CREAR
Se les pasa unas láminas para que los niños dibujen las
partes que le faltan con el color que desees
Otra idea para el crear, es pedir que los niños y las niñas la pinten con colores
EXPLORAR
Se organizan los niños y las niñas en las mesas y sus
respectivas sillas, se les pasara unas láminas con las partes de la cara para
que los niños y niñas las conozcan, nombren e identifiquen. pedir a los infantes que las toquen y las nombren.
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